呼伦贝尔学校要求会议室音响设备-狮乐20年经验

我们现在看看编组和辅助的输出控制 ——学校要求会议室音响设备

下图是主控G部分，其中M1-M4是编组输出控制，M5-M10是辅助输出控制。

1)和2)是辅助或者编组母线的均衡旋钮和开关，学校要求会议室音响设备购买，现场扩音的时候可以帮助减少反馈。  

3)编组声像，当4）按下的时候控制编组发送到立体声母线的声像  

4）编组母线的声音可以发送给立体声母线。TO ST。这个就是编组发送给立体声母线的开关！有

5）AFL (After-Fader Listen) 衰减后监12听。和输入通道的PFL相同，都是把信号发送给监1听母线，但是在衰减后。对于编组和辅助母线，能够直接监1听他们太有用了！

6）编组或者辅助总线的主推子。小型调音台上，这些都变成了旋钮！  

下面是辅助和编组母线输出控制部分框图

1） 混合来自M1-M4母线的信号  

2） 混合来自立体声母线的信号  

3） 矩阵输出的发送旋钮  

4） 矩阵输出的发送开关  

5） 矩阵输出的AFL监1听开关

一：频晌

频响，也称频率响应，学校要求会议室音响设备报告模板，它表征调音台的频带宽度和在限定宽度之内的电平一致性，一般专业调音台的频响要求为30Hz--18000Hz±ldB。这是调音台总信道的频响，如果调音台的频响不够宽，那么，高低音都将被切棹—部分，这样就不能把音域很宽的原声信号高保真地记录下来。即使有足够的频带宽度，而没有平直的频响也是不能完成原声信号忠实的记录。因为不同频段的电平不一致，必然

造成信号的失真。所以调音台的频响要足够宽，要有平坦的特性。只有这样，录音师或音响师，在从事信号加工时才有原始的依据，也就是说，在频带的哪段提升多少或衰减多少，围绕某个中心频率进行提升或衰减。

二、增益

这里所讲的增益，是指调音台的总增益，即调音台的输出电压与输入电压的比值的对数(dB)设调音台的输出电压U出，输入电压U入，那么调音台的总增益K写为：K=20logU出/U入dB

调音台的增益分为1大增益和额定增益两种指标。

1大增益就是调音台的1高电平，额定增益就是调音台的额定工作电平，1高电平是调音台动态范围的上限。在传声器输入的情况下，调音台的增益1小应不低于70B，1大可在90dB以上。  在线话输出和线路输出的情况下，学校要求会议室音响设备功能，调音台的增益为0dB。

输入通道发送到M5-M10辅助母线的发送旋钮。  

调音要点(以操作调音台为主)  

1．歌厅调音员工作在控制室内，调音时应使用监1听监1听音箱和监1听耳机，分别监1听主通道和返听通道。调音员应熟知监1听音和现场音的关系，音质调整很大程度上依靠个人的听觉。

2．使用压限器和激励器以增加声音的响度和美感。激励器的调整主要靠听觉，应按设备使用说明书将声音调得丰满悦耳。

3．用混响美化歌声。对非专业歌唱者应适当加重混响，以掩盖噪音和发声中的缺陷。  

4．音量小时注意提升低频和高频；音量大时适当提升中频，以增强声音的明亮度。  

5．调音以歌声为主。当歌声出现之前，把伴奏渐渐压低下来，以突出歌声。低频应衰减3—5dB，呼伦贝尔学校要求会议室音响设备，高频7kHz以上的应衰减3dB，中低频200Hz附近提升可加大力度，2—4kHz提升3-6dB可以明显感到歌声明亮。

我们现在看看编组和辅助的输出控制 ——学校要求会议室音响设备 

下图是主控G部分，其中M1-M4是编组输出控制，M5-M10是辅助输出控制。

1)和2)是辅助或者编组母线的均衡旋钮和开关，现场扩音的时候可以帮助减少反馈。  

3)编组声像，当4）按下的时候控制编组发送到立体声母线的声像  

4）编组母线的声音可以发送给立体声母线。TO ST。这个就是编组发送给立体声母线的开关！

5）AFL (After-Fader Listen) 衰减后监12听。和输入通道的PFL相同，都是把信号发送给监1听母线，但是在衰减后。

6）编组或者辅助总线的主推子。小型调音台上，这些都变成了旋钮！