在生活中，我们会面临各种各样的外界干扰，如嘈杂的环境、他人的影响等。要培养自律，就必须学会克服这些干扰。
当处于嘈杂的环境中时，可以使用耳塞或寻找一个相对安静的地方。如果是他人的影响，要学会坚定地说“不”。比如，当朋友邀请你参加一些与自己计划冲突的活动时，要明确拒绝，拖延症的表现，坚守自己的计划。同时，要学会调整自己的心态，不被外界的因素所左右。
可以通过心理暗示的方法，告诉自己“我能做到”“我不会受干扰”。另外，定期进行自我反思，回顾自己在面对外界干扰时的表现，总结经验教训，不断改进自己的应对策略。只有克服了外界干扰，我们才能保持专注，坚守自律的本心，拖延症与懒有区别吗，朝着自己的目标不断前进。
认知偏差与青少年拖拉不自律
青少年在认知发展过程中可能存在一些偏差，这也会导致拖拉不自律的行为。例如，他们可能会过分乐观地估计完成任务所需的时间和自己的能力，认为可以在一刻轻松完成任务，如何克服拖延症，从而拖延。或者他们对任务的难度和复杂性认识不足，一开始没有认真对待，等到发现问题时已经来不及，只能拖拉应对。此外，一些青少年存在“主义”倾向，河源拖延症，害怕犯错，总是想要等到准备充分才开始行动，结果往往是错过了佳时机。纠正这些认知偏差，能够帮助青少年更客观地看待任务和自己，从而提高自律性。
时间管理工具是培养自律的有力助手。例如，使用待办事项清单，将每天的任务列出来，按照重要性和紧急程度进行排序，依次完成。这样可以让我们清晰地了解自己的任务和时间安排，避免遗漏和混乱。
番茄工作法也是一个不错的选择。将时间分成 25 分钟的工作时间和 5 分钟的休息时间，每完成 4 个“番茄时间”后，可以进行一次较长时间的休息。这种方法可以帮助我们保持高度的专注，提高工作效率，同时也能避免长时间工作带来的疲劳和压力。
此外，还有一些时间管理的手机应用程序，它们可以提供定时提醒、任务跟踪等功能，帮助我们更好地管理时间和任务。通过合理利用这些时间管理工具，我们能够更加科学地安排时间，增强自律意识，提高自律能力。
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