拖延是自律的大敌。要克服拖延，首先要改变自己的思维方式。当面对一项任务时，不要总是想着“还有时间”或者“以后再做”，拖延症的表现，而是要告诉自己“现在就开始”。可以尝试使用“5 分钟法则”，即当你不想做某件事情时，先强迫自己做 5 分钟，往往 5 分钟后你就会进入状态，清远拖延症，继续完成任务。
另外，将任务分解也是克服拖延的有效方法。把一个大任务分解成若干个小任务，每次只专注于完成一个小任务，对付拖延症的方法，这样会让任务看起来更容易完成，减少心理压力。同时，要学会消除干扰因素，如在学习时关闭手机通知、电视等，营造一个专注的环境。当拖延的念头再次出现时，要及时提醒自己拖延的后果，坚定自己立即行动的决心，逐渐养成不拖延的习惯，拥抱自律的人生。
缺乏自我效能感与青少年拖拉不自律
自我效能感是指个体对自己能否成功完成某项任务的信心和信念。如果青少年缺乏自我效能感，拖延症与懒有区别吗，认为自己无法胜任某项任务或者无法达到预期的目标，就容易产生消极情绪和逃避行为，表现为拖拉不自律。例如，在学习数学时，如果多次遇到困难且未能解决，他们可能会觉得自己没有能力学好数学，从而在面对数学作业和考试时拖拉。提高青少年的自我效能感，让他们相信自己有能力完成任务，能够增强他们的主动性和自律性。
同伴在青少年的成长过程中起着重要的作用。如果身边的同伴普遍存在拖拉不自律的行为，青少年很容易受到影响。在群体中，为了获得认同和融入集体，他们可能会模仿同伴的不良行为。例如，一个学习小组中大多数成员都不按时完成作业，互相传递消极的学习态度，那么原本自律的青少年也可能受到影响，逐渐变得拖拉。因此，引导青少年选择积极向上的同伴，营造良好的社交氛围，对于培养他们的自律性具有积极作用。
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